一对一康复训练
老师直接带练，围绕发音不清、语言表达弱等核心问题，每节课聚焦一个关键能力。
现场判断观察孩子反应，及时调整策略
目标带练每节课聚焦一个关键能力
课后衔接回家知道练什么、怎么练
16 年儿童听觉 · 言语 · 语言康复经验
上海小螺号能力开发中心以评估为起点，让孩子的每一步进步看得见
专注儿童听觉、言语、语言康复。从专业评估、阶段目标到家庭练习与反馈，帮助家长看懂每一步，也让训练安排有据可依。
- 构音训练
- 语言表达
- 听觉康复
- AAC 辅助沟通
16 年专注儿童听觉·言语·语言康复
1,000+ 位累计服务学员
28,000+ 小时临床案例积累
60 余款评估与训练工具
关于上海小螺号能力开发中心
用专业和温度，守护每一个声音
我们秉承「以评估为起点，以效果为导向」的服务理念，汇集业内资深康复专家，为每位学员提供精准、有记录、有温度的康复训练。
中心以一对一个性化教学为核心，结合线上线下多种教学方式，构建完整的康复服务体系，让每一个有需要的人都能获得专业的帮助。
精准评估
科学系统的言语功能评估体系
一对一教学
量身定制个性化康复方案
效果可视
阶段性评估追踪康复进度
温暖陪伴
家校协同，全程支持成长
- 构音与音位
- 评估与记录
- 康复师工具与教学
- 家长决策与避坑
- 流畅性与嗓音
- 听觉与听障康复
- 家庭训练与泛化
- 语言发育与表达
- TINY CONCH
名师团队
16 年一线带课的专业积累
李老师
创始人 / 首席康复师资深听觉 · 言语 · 语言康复专家
深耕听觉-言语-语言康复领域 16 年，擅长构音障碍矫治、听觉-言语综合康复与语言发育迟缓干预，累计服务学员 1000 余名、案例时长 28000+ 小时。始终相信「每个孩子都有开口说话的权利」。
16年从业经验
1000+服务学员
28000+小时案例积累
- 听觉康复训练
- 构音障碍矫治
- 语言发育迟缓康复
- 家庭康复指导
服务流程
四步开启康复之旅
清晰规范的服务流程，让每一步都走得踏实。
- 01初始咨询
了解孩子情况，明确康复需求与目标
- 02专业评估
系统的言语功能评估，定位问题所在
- 03方案制定
量身定制训练方案，设定分阶段目标
- 04持续康复
一对一精准训练，定期评估跟踪
科普专栏 · 知识赋能
进入知识库 →由康复师团队整理的言语语言与听觉康复科普，共 8 个主题、48 篇，帮助家长读懂孩子的发展，也知道回家怎么练。
6 篇构音与音位
讲清普通话声母的分类、构音错误类型与音位训练方法，帮家长和新手读懂发音问题背后的原理。
6 篇评估与记录覆盖初评产出、目标写法、基线与复评、正确率记录、家长观察表与报告阅读，让评估成为可复评的书面依据。
6 篇康复师工具与教学面向言语康复师与新手治疗师，梳理备课清单、课堂设计、材料选择、记录规范与家庭练习闭环的组织方法。
6 篇家长决策与避坑面向家长梳理择机构时的信息核验、书面材料、收费规则、资质辨认与红旗话术，帮助做出可追溯的合规决策。
6 篇流畅性与嗓音介绍儿童流畅性表现的鉴别、家长回应方式、呼吸发声配合、嗓音卫生与语速节奏等家庭支持通识
6 篇听觉与听障康复介绍听觉发育层级、助听设备康复差异、听能训练安排与日常观察记录等听障儿童康复通识
6 篇家庭训练与泛化讲解家庭练习单设计、日常嵌入、不配合应对、反馈话术与屏幕声控游戏边界，把课上表现迁移到真实沟通。
6 篇语言发育与表达解析语言理解、表达、语用三层能力及家庭引导方法，帮家长读懂孩子会说什么、能懂多少、怎么用。
家长最关心的问题
查看全部 10 个 →
Q
孩子 4 岁把「哥哥」说成「得得」，g 音发成 d 音是什么问题？
多为舌根音前置化的构音错误，4 岁仍稳定存在建议做一次结构化构音评估。
Q孩子说话晚，是「贵人语迟」还是需要干预？
年龄只是参考，关键看理解能力、有意义词量、是否退化与互动意愿；出现红旗信号应先评估而不是等待。
Q构音障碍评估要看哪几项？有没有系统化的评估体系？
一次完整评估至少覆盖口部运动、音位清单与错误类型、语音可懂度、以及可复评的基线记录。
Q上海儿童言语康复机构怎么选？看哪 5 个硬指标？
看结构化评估、可量化目标、家庭泛化机制、师资与边界声明、以及可追溯的记录，而不是看广告里的「包好」。
Q林氏六音（Ling 6）怎么练？听障宝宝家庭听觉训练要点
Ling 6 用 6 个音覆盖言语频谱，按「觉察→辨别→识别」递进，每天短时高频比单次长练更有效。
Q人工耳蜗开机后，第一堂听觉言语康复课怎么上？
首堂课的重点不是让孩子开口说话，而是建立稳定的声音觉察、确认设备状态、并给家长一套可执行的家庭观察记录。